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高考作文题 回归现实中

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随着语文高考铃声的响起,今年高考作文题目随之在网上传播开来。综观各地的高考题,全国卷猫吃鱼而不吃老鼠的漫画,还有“路径”;无论北京的“仰望天空与脚踏实地”,广东的“与你为邻”;无论是上海的“生活中钓鱼法则”,还是四川的“点与人生”;无论是湖北的“幻想”,还是江西的“找回童年”,这些作文题目都隐藏着共同的命题:回归人生,走进社会,莘莘学子需要将自己的文字与现实融为一体。

回归社会的命题思路是令人欣慰,几乎每个命题,皆可从现实社会中探寻无数的材料,从而得到积极的主题。在让学生有更多写作空间的原则下,显露出巨大的联系社会的空间,对人生与社会的解读,既可以表层感受,也可以深刻探讨;对个体与人类命运的遐想,既可以眼下,也可以久远。这些命题,作为高考作文是让人欣喜,纵然面向成人,也未尝不可以有很大的价值。

高考语文特别是作文,与其他学科有着截然不同的地位,不只是对考生与教育有着巨大的影响,对社会也有着非同寻常的影响。作文题目一旦公布,便对社会文化有着相当的冲击力。人们不只是在谈论高考作文,不自觉时已经将自己置身作文所设立的情境之中,去思考,去探索,甚至试图像考生一样的要写一篇。这正是作文的魅力,更是语文应有的职责。

由此我们看到了“大语文”的曙光。文章合为时而作,需要言之有物,切入社会的脉络,成为人们运用语言工具去思考人生、探索社会的工具。当高考作文日渐向着这一方向前行,每进一步,语文教育的回归本位的步伐也就随之前进了一步。这是对已经公众热点的作文的恰当肯定,并非简简单单的誉美之词。

这种命题思路,势必革除长期存在的弊端。曾几何时,作文成了纯粹的技巧游戏,与考生人生的距离无限遥远,与现实社会楚河汉界,不断厮杀为敌,总是喜好进入所谓的“唯美”真空。至今这种现象还不同程度的存在。基于影响无数考生与家庭命运的高考作文,尽管不是罪魁祸首,但对这种不良的作文风气起着不可小视的推波助澜。

不可否认,考生应对高考作文,老师应对高考作文,还有诸多与命题意图相左的地方,这是长期应试考试作用下必然的“余波”,但在言说空间越来越大,社会与人生融入程度越来越深的大趋势下,“生活处处有语文”的教育观落到实处,作文教学与语文教育,乃至中学教育,也会随之渐渐走上正轨,与作文之道逐渐合拍起来。我们有理由相信这一点。

netease


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